Proporcionar formación profesional y actualización docente al profesorado que labora en el Instituto Tecnológico de Nuevo León, que permita la mejora continua de su quehacer docente en el proceso educativo.

Se aplica a todo el profesorado adscrito al Instituto Tecnológico, que por su perfil profesional requieren formación docente y/o actualización en el área del conocimiento que están desempeñando o desempeñarán de acuerdo a las necesidades del Instituto Tecnológico.

3.1 Apartado 7.2 del Sistema de gestión de la Calidad SGC-4400-25 Rev. 1

3.2 Proceso Administración SGC-4400-80 Rev. 1

3.3 Reglamento interior de trabajo para personal Docente de los Institutos Tecnológicos

3.4 Procedimiento del SGC para la Capacitación del Personal Directivo y de Apoyo y Asistencia a la Educación

3.5 Programa Institucional de Innovación y Desarrollo del Instituto Tecnológico

 3.6 Manual para la Evaluación del Desempeño Docente

 4.1 DETECCIÓN Y CONCENTRADO DE NECESIDADES DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE Y PROFESIONAL

4.1.1 El Departamento de Desarrollo Académico solicita la colaboración de las áreas académicas que consiste en llenar los datos que se piden en la primera página del formato Diagnóstico y concentrado de necesidades de formación y actualización docente y profesional TecNM-AC-PO-005-01 en un orden de prioridad las  asignaturas y los contenidos temáticos en los que se requiere formación o actualización (avalado por las academias), el número de profesores y el período en que se requieren los servicios así como los facilitadores propuestos, anexando el formato de currículum vitae TECNM-AC-PO-005-11 (uno por cada facilitador propuesto).

 4.1.2 El departamento de Desarrollo Académico analiza los diagnósticos de las academias, la estadística de la evaluación docente, la solicitud de las   necesidades institucionales y la última estadística de evaluación del seguimiento de capacitación; y concentra una lista de servicios propuestos (cursos,   talleres, diplomados, etc.) llenando la segunda página del formato Diagnóstico y concentrado de necesidades de formación y actualización docente y profesional   el cual firman el subdirector académico y los jefes académicos.
 

4.2 ELABORACIÓN DEL PROGRAMA INSTITUCIONAL DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE Y PROFESIONAL

4.2.1 El departamento de Desarrollo Académico selecciona a los facilitadores (instructores) internos y/o externos a través del formato Criterios de selección  del instructor TecNM-AC-PO-005-10 considerando a los facilitadores (instructores) propuestos por las academias.

4.2.2 El departamento de Desarrollo Académico elabora el Programa Institucional de Formación y Actualización Docente y Profesional utilizando el formato TecNM-AC-PO-005-02 con base en el concentrado de necesidades detectadas, selección de los facilitadores (instructores) y los recursos disponibles.
 

4.2.3 Envía a la Subdirección Académica la propuesta para que revise y autorice el programa.

4.2.4 La Subdirección Académica revisa y autoriza el programa propuesto por el departamento de Desarrollo Académico.

 4.3 DIFUSIÓN DEL PROGRAMA INSTITUCIONAL DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE Y PROFESIONAL.

4.3.1 El departamento de Desarrollo Académico difunde el Programa Institucional de Formación y Actualización Docente y Profesional para iniciar la inscripción  de docentes.

4.3.2 Los departamentos académicos informan al profesorado adscrito a su área sobre el Programa Institucional de Formación y Actualización Docente y  Profesional y los horarios y lugares correspondientes.

 4.3.3 Los docentes tienen la oportunidad de informar a sus jefes académicos por el medio que mejor les convenga sobre su interés de inscribirse en algún  servicio del Programa Institucional de Formación y Actualización Docente y Profesional.

 4.3.4 Los departamentos académicos elaboran y entregan al profesorado el original de oficio de comisión y una copia al departamento de recursos humanos para su  conocimiento, considerando a los docentes que solicitaron capacitación, así como a los docentes detectados en el diagnóstico de necesidades de formación y  actualización profesional y docente.

 4.3.5 Los departamentos académicos envían al departamento de Desarrollo Académico un memorándum con listado del profesorado comisionado a participar en los  servicios (cursos, talleres, diplomados).

4.4 DETERMINACIÓN DE REQUERIMIENTOS

4.4.1 El departamento de Desarrollo Académico con base en los servicios autorizados determina requerimientos necesarios como materiales y útiles de oficina,   coffe break, etc.

 4.4.2 Realiza Requisición de Bienes y Servicios REG-8410-03 y gestiona según instructivo de compras directas.

4.5 IMPARTICIÓN DE LOS SERVICIOS (CURSOS, TALLERES, DIPLOMADOS, ETC.) OFRECIDOS A TRAVÉS DEL PROGRAMA INSTITUCIONAL DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE Y PROFESIONAL
 

4.5.1 El facilitador (instructor) entrega al departamento de Desarrollo Académico antes del comienzo de los servicios el formato de la Ficha Técnica del  Servicio de Formación y Actualización Docente y Profesional  yTECNM- AC-PO-005-12 el contenido del servicio en un cd, memoria USB o por correo electrónico.

 4.5.2 El Departamento de Desarrollo Académico entrega a los facilitadores el material de apoyo, lista de asistencia TecNM-AC-PO-005-06  y entrega a los  participantes la Cédula de Inscripción TecNM-AC-PO-005-07 al inicio de los servicios.

 4.5.3 El departamento de desarrollo académico supervisa el desarrollo del servicio y el facilitador (instructor) imparte el servicio de acuerdo a lo  establecido en la Ficha Técnica del Servicio de Formación y Actualización Docente y Profesional.

 4.5.4 Al finalizar el servicio se aplica a los participantes la Encuesta de opinión TecNM-AC-PO-005-09

 4.5.4 La Subdirección Académica y el departamento de Desarrollo Académico clausuran el servicio.

 4.5.5 El departamento de desarrollo académico con base en la asistencia y calificaciones asignadas por el facilitador (instructor) del servicio a través del  formato de lista de asistencia, determina a los participantes que acreditaron el servicio.

4.6 EVIDENCIAS DE LOS SERVICIOS (CURSOS, TALLERES, DIPLOMADOS, ETC.)

4.6.1 El departamento de Desarrollo Académico integra la evidencia del servicio solicitado: la lista de asistencia, el currículum vitae del facilitador  (instructor), la ficha técnica del servicio de formación y actualización docente y profesional y el formato de Registro General de Actualización Profesional y  Formación Docente  y la envía a la Coordinación de Actualización Profesional y Formación Docente del Tecnológico Nacional de México a través del  medio que ellos indiquen ya sea escaneado y enviado al correo electrónico que proporcionen o en físico a la dirección donde se encuentran.

 4.6.2 La Coordinación de Actualización Profesional y Formación Docente del Tecnológico Nacional de México envía a este Instituto oficio informando el folio de  registro asignado al servicio o en su caso, las observaciones que se detectaron para su corrección.

4.7 ELABORACIÓN Y ENTREGA DE CONSTANCIAS DE LOS PARTICIPANTES

4.7.1 Una vez asignado el folio de registro del servicio (curso, taller, diplomado, etc.) el departamento de Desarrollo Académico solicita a través de   memorándum la elaboración de las constancias de la participación de los docentes acreditados al Departamento de Comunicación y Difusión.

 4.7.2 El departamento de Comunicación y Difusión elabora las constancias de participación TecNM-AC-PO-005-08  y las envía a dirección para firma del director y  una vez firmadas las entrega al (la) jefe (a) del departamento de Desarrollo Académico.

 4.7.3 El departamento de Desarrollo Académico entrega las constancias a los docentes que participaron y acreditaron los servicios.
 

4.8 SEGUIMIENTO DE LA EFICACIA DE LA CAPACITACIÓN

4.8.1 El departamento de Desarrollo Académico aplica el formato de la Encuesta de eficacia de la capacitación TecNM-AC-PO-005-03 al profesorado participante de  los servicios (una por cada servicio).

4.8.2 El departamento de Desarrollo Académico aplica el formato de la Encuesta de Eficacia de la capacitación docente TecNM-AC-PO-005-04  a los jefes de los  Departamentos Académicos de los participantes.

4.8.3 Se captura el contenido de las encuestas de eficacia de la capacitación del participante y del jefe inmediato en el formato Estadísticas de evaluación  TecNM-AC-PO-005-05, se analizan los resultados de la estadística y se elabore un resumen de evaluación de seguimiento, el cual se tomará en cuenta para la  elaboración del próximo Programa Institucional de formación y actualización docente y profesional. Con esta evaluación termina el procedimiento.

 NOTAS E INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

  1.- El Departamento Académico en coordinación con el profesorado priorizan los contenidos temáticos en los que requiere fortalecer su formación docente o  actualización profesional. Envía el diagnóstico de necesidades de formación y actualización al departamento de Desarrollo Académico, así como también algunas  propuestas de facilitadores.
 
 2.- El Programa Institucional de Formación y Actualización Docente y Profesional deberá ser un programa integral y permanente, que puede estar conformado por  diferentes eventos que el Instituto Tecnológico haya definido, entre los cuales se pueden considerar: posgrados, diplomados, cursos, talleres, seminarios,  conferencias, congresos, foros, entre otros, tanto presenciales como virtuales.
 
 3.- Actualización Profesional: proceso que permite al profesor adquirir conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para mantenerse a la vanguardia de su  campo profesional.
 
 4.- Formación Docente: proceso que permite al profesor adquirir conocimientos, habilidades y actitudes necesarios que propicien el aprendizaje significativo de  los estudiantes.
 
 5.- Detección de Necesidades de Formación y Actualización: es el resultado de un análisis de los contenidos de las asignaturas de un plan de estudios donde se  requiera la actualización profesional del profesor.
 
 6.- Programa Institucional de Formación y Actualización: actividades específicas para el desarrollo de la formación del profesor que por su perfil profesional  así lo requiera y la actualización en el área del conocimiento que está desempeñando o desempeñará de acuerdo a las necesidades del Tecnológico.
 

7.- Coordinador: persona que se desempeña en la coordinación de actualización docente del Departamento de Desarrollo Académico, quien será responsable de:
 a) Llevar un registro para cada profesor que permita identificar su avance en la formación y actualización.
 b) Coordinar cada evento o actividad de formación o actualización antes, durante y después de su ejecución, tener listo y a tiempo la reproducción de  materiales, aula, equipo didáctico y proporciona las constancias de participación.
 
 8.- Facilitador: persona preparada y con la experiencia docente o una instancia que avale su capacidad en la materia a impartir.
 
 9.- Instrumentación didáctica: descripción de las etapas básicas del proceso para la formación o actualización; los contenidos (qué aprender), las actividades  del facilitador (qué va a hacer para que el participante aprenda), las actividades del participante (qué hacer para aprender), el tiempo que se requiere, los  materiales, las fuentes de información, la evaluación de las actividades y los productos que se esperan.